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Planeación por proyectos que surgen de los deseos y las necesidades que en el momento poseen los niños y niñas donde las actividades cotidianas son flexibles y se adaptan a las edades de los infantes, además con perspectivas de interdisciplinariedad y transversalización del conocimiento.

Actividades que se organizan de forma didáctica y partiendo del juego como eje movilizador.

Construcción a través de la interacción con el medio, por ello diseñamos ambientes que se adaptan a las necesidades de los niños y niñas.

Los niños disfrutan de los diferentes espacios disponibles en la institución, permitiéndoles así, encontrar una mayor motivación e interés por el aprendizaje, a través del contacto con diferentes experiencias pedagógicas donde el conocimiento se hace significativo.